Ηλεία Ειδήσεις-Ενημέρωση, Ηλειακά Νέα

ΕΛΜΕ Ηλείας: Για τις εξετάσεις της λεγόμενης «ελληνικής PISA» που οργανώνει το ΥΠΑΙΘ

Το ΥΠΑΙΘ

ανακοίνωσε ότι την Τετάρτη 18/05/22 θα διεξαχθούν σε εθνικό επίπεδο οι εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα για μαθητές της Στ’ Δημοτικού και Γ΄ Γυμνασίου, η επονομαζόμενη και ελληνική PISA. Οι εξετάσεις θα αφορούν στα γνωστικά αντικείμενα τηςΝεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών και έχουν επιλεγεί 6.000 μαθητές σε όλη τη χώρααπό 300Δημοτικάκαι 300Γυμνάσια.Στο νομόμαςτασχολείατηςδευτεροβάθμιαςεκπαίδευσηςπου έχουν επιλεχθεί είναι τα εξής: Γυμνάσιο Ν. Φιγαλείας, Γυμνάσιο με Λ.Τ. Καλλιθέας, Γυμνάσιο Επιταλίου,Γυμνάσιο Βουνάργου,Γυμνάσιο Γαστούνης,Γυμνάσιο Βάρδας και Μουσικό Βαρθολομιού.

Οι προθέσεις του ΥΠΑΙΘ για μια ακόμα φορά παρουσιάζονται «αγνές» και «άδολες». Το έργο όμως είναι χιλιοπαιγμένο και πλέον έχουμε αρκετή πείρα τόσο από τις

«εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις» της χώρας μας αλλά και της ΕΕ και το πού οδηγούν τέτοιου είδους εξετάσεις.

«Η ελληνική PISA συμπληρώνει τη δέσμη των μεταρρυθμίσεων του ΥΠΑΙΘ των τελευταίων τριών ετών». Είναι δηλαδή ένα εργαλείο που θα χρησιμοποιήσει το ΥΠΑΙΘ, προκειμένου ναπροωθήσειτοναντιεκπαιδευτικό-αντιλαϊκόσχεδιασμότου.

«Η PISA είναι πνευματικό παιδί του ΟΟΣΑ και είναι ένα εργαλείο, προκειμένου οι βέλτιστες πρακτικές που υπάρχουν στις χώρες-μέλη του ΟΟΣΑ να γενικευτούν και να υιοθετηθούν στα υπόλοιπα εκπαιδευτικά προγράμματα».

Η απάντηση του ΟΟΣΑ, της ΕΕ αλλά και της ελληνικής κυβέρνησης απέναντι στις ανισότητες και στην αποτύπωσή τους στα αποτελέσματα των διαγνωστικών εξετάσεων, είναι ο διαχωρισμός των μαθητών και η διοχέτευση αυτών που προέρχονται από τα πιο χαμηλά κοινωνικά στρώματα σε σχολεία υποβαθμισμένα, με περιεχόμενο πιο προσιτό στο επίπεδό τους, στο όνομα της «θετικής διάκρισης». Έχει αποδειχθεί σε όλες τις χώρες πουεφαρμόστηκε,ότιαυτή ητακτικήλειτουργείωςαυτοεκπληρούμενηπροφητείαγιααυτούςτουςμαθητές: όχι μόνο δε βοηθά στη γνωστική ανάπτυξη αυτών των μαθητών , πολλώ δε μάλλον δελειαίνειτιςταξικέςανισότητες,όπωςοιίδιοιευαγγελίζονται,αλλάτιςπαγιώνει.

Με τέτοιου είδους «διαγωνισμούς» η κυβέρνηση ανοίγει σήμερα το δρόμο ώστε, σε συνδυασμό με την εφαρμογή της λεγόμενης «αξιολόγησης», να βαθμολογηθούν και να κατηγοριοποιηθούν τα σχολεία, να δημιουργηθουν σχολεία, μαθητές και εκπαιδευτικοί πολλών ταχυτήτων.Ξέρουμεπολύκαλάεμείςοιεκπαιδευτικοίότιδενμπορούμενααξιολογήσουμετηδουλειάμαςμετέτοιουςόρους,ηδιδασκαλίαδενείναιέναμονόπρακτοέργοπουκρίνεταιμέσασεέναδίωροεξετάσεων,μεενιαίουςισοπεδωτικούςόρους,ανεξάρτητα από την κοινωνική προέλευση, τις συνθήκες διαβίωσης, την οικογενειακή κατάσταση των μαθητώνπουσυμμετέχουνσεαυτές.Εμείςλοιπόν,οιεκπαιδευτικοίαξιολογούμετουςμαθητέςμαςκαιτηδουλειά μας όχι ισοπεδωτικά, αλλά τον καθένα ξεχωριστά, με κάθε τρόπο: με τη συζήτηση, μεδραστηριότητεςομαδικές ήατομικές,ακόμακαιμεέναγραπτόδιαγώνισμα.Αν το ΥΠΑΙΘ ήθελε πραγματικά να εξάγει αντικειμενικά αποτελέσματα για την εκπαιδευτική πραγματικότητα θα αξιοποιούσε αυτά τα δεδομένα. Όμως οι στόχοι του είναι άλλοι. Οι εκπαιδευτικοίαποτιμούμετααποτελέσματα,βασανίζουμετονεαυτόμας, συζητάμεμετουςσυναδέλφουςμαςγια το πώς θα γίνουμε καλύτεροι στη δουλειά μας, αλλά και το πώς θα βοηθήσουμε κάθε μαθητήχωριστάμεβάσηκαιτηνκοινωνικήτουένταξη.

Εμείς, οι εκπαιδευτικοί δε θέλουμε οι εξετάσεις να χρησιμοποιούνται για να διαχωρίζονται οι μαθητές σε παιδιά και αποπαίδια, δε θέλουμε ένα σχολείο υποβαθμισμένο για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών, ένα σχολείο που θα σηκώνει τεράστια εμπόδια απέναντι σε αυτά τα παιδιά που θέλουν να σπουδάσουν. Θέλουμε ένα σχολείο που να μορφώνει ολόπλευραόλους τους μαθητές, θα τους βοηθά να συγκροτήσουν την προσωπικότητά τους, θα τους δίνει τηδυνατότητανααναπτύξουνταταλέντατουςκαινασπουδάσουν,όσοιτοεπιθυμούν,ανεξάρτητααπό την οικονομική κατάσταση της οικογένειάς τους. Αυτό το σχολείο είναι εκ διαμέτρου αντίθετομε την πολιτική της κυβέρνησης τους σχεδιασμούς της ΕΕ, που υπηρέτησαν αδιαλείπτως όλες οι κυβερνήσεις,τις βέλτιστες πρακτικές του ΟΟΣΑ, αλλά και τα εργαλεία που χρησιμοποιούν, όπωςη λεγόμενη αξιολόγηση και οι εξετάσεις τύπου PISA.Είναι χρέος μας απέναντι στους μαθητές μας να αντισταθούμε σε αυτό.

✔ Εδώ και τώρα απαιτούμε από ΥΠΑΙΘ να σταματήσει κάθε διαδικασία που σχετίζεται με τη λεγόμενη «ελληνική PISA».

✔ Καλούμε τις ΟΛΜΕ/ΔΟΕ να κηρύξουν απεργία στις 18/5 για όλους τους εκπαιδευτικούς και όχι μόνο για εκείνους των σχολείων που επιλέχθηκαν να γίνουν οι εξετάσεις PISA.Σε κάθε περίπτωση η ΕΛΜΕ Ηλείας θα κηρύξει στάση εργασίας.

✔ Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να συνεδριάσουν και να απορρίψουν τη συμμετοχή του σχολείου τους στον διαγωνισμό.

✔ Να γίνει κάλεσμα προς τους γονείς και μαθητές να μην αποδεχτούν τη συμμετοχή των παιδιών τους και αυτά να απέχουν από τη συγκεκριμένη εξέταση.

✔ Να οργανώσουμε συγκεντρώσεις και κινητοποιήσεις έξω από τα σχολεία-PISA και κοινή συγκέντρωση ΕΛΜΕ,ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΑΣΚΑΛΩΝ,γονιών,μαθητών.

✔ Οργανώνουμε καμπάνια πολύπλευρης ενημέρωσης και αντίστασης.

Τα σχέδια της κυβέρνησης να μείνουν στα χαρτιά!