Ηλεία Ειδήσεις-Ενημέρωση, Ηλειακά Νέα

Ανεξάρτητη Ριζοσπαστική ΠΑρέμβαση: Επισημάνσεις για κενά-πλεονάσματα-ολιγομελή

Για άλλη μια χρονιά

μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών βρίσκεται σε ομηρία,

αναμένοντας μέσα στο κατακαλόκαιρο τις υπηρεσιακές μεταβολές και τις ατέρμονεςδιαδικασίες τοποθετήσεων λόγω   καθυστερήσεων, σχετικών   με το θέμα   αυτό, του Υπουργείου Παιδείας, που όφειλε να ζητήσει από το ΣτΕ την κατ εξαίρεση υλοποίηση των τοποθετήσεων των εκπαιδευτικών, οι οποίες σταμάτησαν λόγω των Βουλευτικών εκλογών. Οι ηγεσίες του Υ.Π. έχουν ευθύνη για τη μη έγκαιρη υλοποίηση της διαδικασίας των τοποθετήσεων εκπαιδευτικών σε οργανικές θέσεις.

• Το ΠΥΣΔΕ Ηλείας, που έχει καθυστερήσει επίσης-συγκριτικά με άλλα ΠΥΣΔΕ-τις σχετικές διαδικασίες, οφείλει να εξασφαλίσει διαφάνεια στις τοποθετήσεις, αντικειμενικότητα και καλύτερη ενημέρωση των συναδέλφων αναρτώντας άμεσα τα κενά, τις υπεραριθμίες κατά σχολείο και το χρονοδιάγραμμα των τοποθετήσεων, αντιμετωπίζοντας στις φάσεις των τοποθετήσεων με πνεύμα ισοτιμίας και ισονομίας όλους τους εμπλεκόμενους σε αυτή τη διαδικασία συναδέλφους (υπεράριθμους, όσους έχουν έρθει από μετάθεση, όσους ζητούν βελτίωση, όσους είναι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, όσους έχουν έρθει με απόσπαση). Ακόμη οφείλει να διευκολύνει τη λειτουργία των σχολείων με την τοποθέτηση έγκαιρα των συναδέλφων σε αυτά, πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
• Για τον προσδιορισμό των κενών και των πλεονασμάτων θεωρούμε ότι αυτά είναι αναγκαίο να προσδιορίζονται από τους συλλόγους διδασκόντων των σχολείων και να μην υπολογίζονται στη βάση μιας σειράς αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων (στοίβαγμα μαθητών στα τμήματα, αυξημένο ωράριο, μειώσεις ωρών μαθημάτων και εργαστηρίων, ολιγομελή, Ξένες Γλώσσες, κ.ά.).

• Αυτή η αντιεκπαιδευτική πολιτική, που μειώνει τις οργανικές θέσεις και δημιουργεί τεχνητά πλεονάζοντες, διαμορφώνει μια εξαιρετικά δυσοίωνη κατάσταση για το εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών. Οι ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας, προσπαθώντας να καλύψουν την πολιτική της αδιοριστίας και να «εξοικονομήσουν» προσωπικό, εφαρμόζουν σχετικά με τις τοποθετήσεις ένα πλαίσιο που μειώνει τα διδακτικά κενά και αυξάνει τις υπεραριθμίες.

• Για την ΑΡΠΑ ο υπολογισμός των διδακτικών κενών πρέπει να γίνεται με βάση την πραγματικότητα, τις μορφωτικές και παιδαγωγικές ανάγκες των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Έτσι θα φανούν  και οι μεγάλες ανάγκες των σχολείων για μόνιμους μαζικούς διορισμούς.

Επίσης  στο ίδιο μήκος  κύματος αντιεκπαιδευτικής  πολιτικής με την προηγούμενη κυβέρνηση φαίνεται να κινείται και η νέα κυβέρνηση της Ν.Δ. στο ζήτημα των λεγόμενων «ολιγομελών» τμημάτων που ολοένα αυξάνονται. Στην Ηλεία η συντριπτική πλειοψηφία των  ΓΕΛ αντιμετωπίζει θέμα «ολιγομελών» τμημάτων. Και η σημερινή κυβέρνηση αξιοποιεί την εφαρμογή της Υ.Α. για τις εγγραφές για να εξασφαλίσει την ελεγχόμενη κεντρικά μείωση του αριθμού των τμημάτων των σχολείων, την αύξηση του αριθμού των μαθητών σε κάθε τμήμα, την επιπλέον εξοικονόμηση προσωπικού και δαπανών για την εκπαίδευση. Δεν θέλουμε να ξαναβιώσουμε αυτό που έγινε την περασμένη χρονιά, όπου 7 μαθητές της Γ΄ Λυκείου σε σχολείο του Πύργου υποχρεώθηκαν σε “αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος” μόνο και μόνο γιατί θεωρήθηκαν λίγοι για να σχηματιστεί τμήμα προσανατολισμού.

Η εκπαιδευτική κοινότητα και οι γονείς  με αγώνες ενωτικούς, μαζικούς, ταξικούς αγώνεςοφείλουν να αντισταθούν στις πολιτικές των κυβερνήσεων – Ε.Ε –ΟΟΣΑ που αντιστρατεύονται την εκπαίδευση και να απαιτήσουν:

• να εγκριθούν τώρα όλα τα ολιγομελή τμήματα στα ΕΠΑΛ, ΓΕΛ και Γυμνάσια.
• 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις ομάδες προσανατολισμού, 10 στα εργαστήρια
• να κατοχυρωθεί  η ελεύθερη επιλογή  των μαθητών στις Ξένες  γλώσσες. Να επανέλθει η παράλληλη διδασκαλία, όπως ίσχυε παλιότερα σε κάθε τμήμα
• ουσιαστική μείωση των μαθητών στα τμήματα που φοιτούν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες 
• μαζικοί μόνιμοι διορισμοί με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία για τις ανάγκες στην ειδική και γενική παιδεία
• πρόσληψη, σε μία φάση, όλων των αναπληρωτών με πλήρη εργασιακά δικαιώματα, πριν ανοίξουν τα σχολεία
• να  λειτουργήσει  με το ξεκίνημα   της χρονιάς η Πρόσθετη  και η Ενισχυτική διδασκαλία και σε όλα τα σχολεία.

Ως ΑΡΠΑ προτείνουμε το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ να παρέμβει για τα παραπάνω θέματα στη συνεδρίαση του ΠΥΣΔΕ, να γίνει συντονισμός με τις άλλες  ΕΛΜΕ και τους γονείς για την ανάπτυξη κινητοποιήσεων. Καλούμε την ΟΛΜΕ να οργανώσει την ενιαία απάντηση του κλάδου με συγκεκριμένες πανελλαδικές κινητοποιήσεις για κενά-πλεονάσματα-ολιγομελή σε όλα τα σχολεία και όλες τις ΕΛΜΕ.